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          南京工程學院青年教師優秀教案評選辦法(修訂)

          作者:

          時間:2017-06-09

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          來源:

          為進一步推動課程教學設計改革,鼓勵青年教師積極創新教學方法,規范和完善教學行為,為廣大青年教師搭建交流學習平臺,切實提高青年教師的教學水平和課堂教學質量,特制定本辦法。

          一、參評對象

          年齡在35周歲以下(含35周歲),已獨立開課且教學工作量達到學校要求的全體青年教師。

          二、評選要求

          1、參評教案包括理論課、實驗課、實習實訓等各種教學環節的教案。

          2、參評的教案應符合學校教案基本格式,多媒體課件、PPT或講義不能作為教學教案獨立參評,可以作為教案的輔助教學手段、教學材料進行參評。

          3、參評的本學期教案應涵蓋課程全部教學內容的2/3以上,非本學期的教案則應涵蓋全部教學內容。

          4、參評的教案應自主編寫,不得抄襲。

          三、評選程序與辦法

          1、青年教師優秀教案評選活動每兩年舉辦一次。

          2、評選工作分教學單位組織初選與推薦,學校組織專家組評選和優秀教案展示三個階段。

          3、各教學單位組織初選,按照學校規定的名額擇優推薦優秀教案,并填寫《南京工程學院優秀教案評選推薦表》(見附件1)。

          4、學校評選由教務處和教學評估辦公室聯合組織,聘請教學經驗豐富的教授組成專家組對教案進行綜合評選,按照《南京工程學院青年教師優秀教案評價標準》(見附件2)進行評價,并確定獲獎名單及獲獎等級。

          5、學校舉辦優秀教案展示。

          6、評審結果報請校領導審批后,由學校發文公布。

          四、參評教案材料要求

          1、《南京工程學院優秀教案評選推薦表》;

          2、參評教案;

          3、授課選用教材;

          4、課程教學大綱;

          5、授課計劃。

          五、獎項設置及獎勵

          1、優秀教案評選設一等獎、二等獎、三等獎。

          2、學校對獲獎教師頒發證書和獎金。

          六、本辦法自印發之日起執行,由教務處負責解釋,原文《南京工程學院青年教師優秀教案評選辦法(試行)》(南工教[2006]160號)同時廢止。

          文    號:南工教[2012]103號

          發文時間:2012年7月4日

          南京工程學院青年教師優秀教案評價標準

                 位:                    課程名稱/學時數:                      

          任課教師姓名:                    任課班級:                          

          評價項目

          評價內容

          權重

          分  等

          10

          9

          8

          7

          6

          教學設計

          嚴格遵循課程教學大綱,教學目標明確、思路清晰

          1.0

          重點、難點、要點闡述清楚、詳略得當,知識體系完整。

          1.0

          能基于課程內容,科學、合理選擇板書、PPT、實物等多種教學手段;能以學生為中心,靈活合理地采用案例、討論、項目等多種教學方法。能啟發學生思考,引導學生掌握學習方法安排了輔導、答疑的時間。

          1.0

          教學內容

          教學內容充實、準確無誤,教學過程完整嚴密,各教學環節安排得當,時間分配合理科學。

          1.0

           

           

           

           

           

          教學方法設計科學,能便于學生掌握理解,且給予學生思考、聯想、創新的啟迪。教學手段恰當能合理運用現代教學手段。

          1.0

           

           

           

           

           

          注重培養學生獨立獲取知識、分析問題、解決問題的能力,針對學生的特點來設計富有啟發性的問題。

          1.0

           

           

           

           

           

          能結合教學內容與學科特點,合理選擇案例、實驗等;能夠理論聯系實際,體現知識的實際應用。

          1.5

           

           

           

           

           

          教學內容體現隨技術發展及時更新;課后作業份量適當,設計科學,有助于促進學生學習。

          0.5

           

           

           

           

           

          教案規范

          教案內容完整,要素齊全,能充分體現教學設計思想

          0.5

           

           

           

           

           

          圖示規范,計量單位符合規定;字跡清晰、工整,格式美觀,條理清晰;課后小結科學、詳實,對改進教學有促進作用。

          1.0

           

           

           

           

           

          創新及特點

          具有培養應用型人才的特點。課程內容能聯系實際,突出應用,能反映或聯系學科專業發展的新思想,新概念,新成果。

          0.5

           

           

           

           

           

           分:

          備注:本表滿分100分。每個評價項目的得分必為5個得分(10,9,8,7,6)之一,在相應的分等欄中打勾即可。總分為權重X分等之和。

          評選組(簽字):                                              日期    

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