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          南京工程學院青年教師講課大賽實施辦法(修訂)

          作者:

          時間:2010-09-05

          閱讀次數:

          來源:

           

          為進一步推進教學方法和教學手段改革與創新,鼓勵青年教師積極投身教學工作,研究教學方法、改進教學工作、提高教學質量,為廣大青年教師搭建互相交流、學習和展示教學風采的平臺,切實提高青年教師的教學技能,特制定本辦法。

          一、參賽條件

          1、熱愛教育事業,師德高尚,為人師表,教書育人。

          2、對教學工作認真負責,教學工作量飽滿,教學效果良好,受學生歡迎,近兩年學生評教結果在90分以上。

          3、年齡在35周歲以下(含35周歲),已獨立開課且教學工作量達到相應要求的全體青年教師。

          4、近兩年內未發生教學事故。

          二、組織管理

          1、講課大賽由教務處、教學評估辦公室、人事處、校工會聯合舉辦,由學校相關部門領導和教學經驗豐富的教師組成競賽評委會,負責講課大賽的評選工作。

          2、各教學單位成立講課比賽工作小組,負責評審、推薦本單位參賽教師。

          3、青年教師講課大賽每兩年舉辦一次。

          三、比賽程序

          青年教師講課大賽分校、教學單位兩級分別進行,其程序為:

          1、各教學單位組織講課比賽,要求本單位符合參賽條件的青年教師必須參加,根據比賽結果,并綜合考慮學生評教和日常教學情況,推薦符合參賽條件的青年教師參加校級講課大賽。

          2、校級講課大賽分小組競賽和總決賽兩個階段。小組競賽采取專家隨機聽課方式進行,競賽評委會根據聽課情況,并結合學生評教結果,確定參加總決賽的候選人。

          3、總決賽采取公開課方式進行,學校組織評委、青年教師代表通過聽取決賽候選人的公開課,進行現場打分。

          四、評獎規則及結果使用

          1、講課大賽設立一等獎、二等獎、三等獎。

          2、競賽評委會綜合考慮隨堂聽課、日常教學檢查、學生問卷調查、同行評價、督導評價、觀摩教學等多種因素,確定獲獎者及獲獎等級。

          3、學校對獲得青年教師講課大賽一、二、三等獎的教師頒發證書和獎金

          五、本辦法自印發之日起執行,原文《南京工程學院青年教師講課大賽實施辦法(試行)》(南工教[2006]161號)廢止。

          六、本辦法由教務處負責解釋。

          文    號:南工教[2012]104號

          發文時間:2012年7月4日

          南京工程學院課堂教學質量評價表

           

           

          □基礎課 □專業基礎課     □專業課 □其它課程

           

           

           

           

           

           

          /

           

          15年以上15~5□5年以下

          □學院專職教師    □學院兼職教師   □學院外聘教師

          使

           







          以上內容由任課教師填寫

          教學

          常規

          執行

          情況

          (15)

          評     價   項   目   和   內   容

                         

          1

          教師上課時間、下課時間

          準時   □3

          不準時  □0

          2

          教師掌握學生的出勤情況

          掌握   □3

          不掌握  □0

          3

          教學文件情況(教材 教學大綱   教案 授課計劃)

          齊全   □3

          缺一      □0

          4

          嚴格遵循教學大綱,按授課計劃授課

             遵循   3

          遵循  0

          5

          板書清楚、圖文安排得當、后排學生能否看清、聽清

          優良   □3

          一般□2   差□0

          小                     計

           

          評   價   項   目   和   內   容

          A

          B

          C

          D

          E

          (85分)

          1

          講課有熱情,精神飽滿。

          5

          4

          3

          2

          1

          2

          對課程內容嫻熟,講述內容充實,信息量合適。

          10

          8

          6

          5

          4

          3

          對問題的闡述深入淺出,簡練準確,重點突出,思路清晰。

          10

          8

          6

          5

          4

          4

          教學內容能反映或聯系學科專業發展的新思想,新概念,新成果。能聯系實際,突出應用。

          10

          8

          6

          5

          4

          5

          能靈活合理地運用案例、討論、項目、演示等多種教學方法。

          10

          8

          6

          5

          4

          6

          能適時提問,并與學生互動,調動學生情緒,課堂氣氛活躍。

          10

          8

          6

          5

          4

          7

          講課有感染力,能吸引學生的注意力。能給予學生思考、聯想、創新的啟迪。

          10

          8

          6

          5

          4

          8

          能對課堂紀律進行有效的掌控。

          10

          8

          6

          5

          4

          9

          能有效地利用各種教學媒體,多媒體或板書設計合理。

          10

          8

          6

          5

          4

          小                     計

           

          總                     分

          專家聽課后請在相應選項分值之后的□中打√。

          對課堂內容以及其它方面的具體評價:

           

          聽課人(簽字)        ;               年  月  日  

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