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      關于落實2019-2020學年第一學期新生年級教學進程、教學任務的通知

      作者:

      時間:2019-07-04

      閱讀次數:

      來源:

      各教學單位:

      現將2019-2020學年第一學期新生年級教學任務下達給你們,請各教學單位根據教務處下達的理論課程、實踐課程,落實新生年級教學進程及教學任務。現將有關事項通知如下:

      一、教學進程表任務落實

      1、請嚴格按照人才培養方案中的實踐環節名稱進行填報,按照教學進程空表上說明的符號進行標注。

      2、專業相同或相近的班級教學進程請盡量保持一致,以便于理論教學的完整性,以及其他教學任務的合理安排。

      3、如有其他教學單位承擔的教學任務,請事先跟相關單位溝通,再安排教學周次。

      4、公共基礎課考試盡量安排在進程表內的最后一周,以便于統一考試,專業課考試由教學單位根據課程進度自行安排。

      5、教學進程表需經系(教研室、實驗中心)及分管教學領導認真審核,一經確定,不得隨意變更。

      6、新生年級教學進程匯總表(空表)見附件。

       二、實踐課程教學任務落實

      1、實踐課程應嚴格按照教學進程表中已安排的開課周次錄入教務系統。如:教學進程表中智能電網191班《C語言程序課程設計》安排在第15周,在系統中錄入的開課周次為15-15周。

      2、錄入實踐教學任務時,必須按單班錄入。

      3、實踐課程任課教師人數不超過4人,請將負責登錄該實踐課程成績的教師姓名排在第一位。

      三、必修課理論教學任務落實

      必修課理論教學任務在教務管理系統內的錄入工作截止到76日。

             教學任務的填報要求:各教學單位在本部門的教學任務書中錄入相應課程的任課教師、合班情況、教室要求、課程的開課周次、周學時等。

      1、任課教師

      1)承擔理論課教學任務的主講教師,必須具備主講教師資格。

      2)各教學單位在安排教學任務時應對任課教師進行教師資格審核,承擔理論課教學任務的新教師需具備獨立承擔教學任務資格。新進入我校從事教學工作且無高校教學工作經歷的教師(含實驗系列教師和學生輔導員)必須完成教務處教學發展中心的教學基本技能培訓、導師制培養,且經考核合格后,方能獨立承擔教學任務。對于不具備獨立承擔教學任務資格的青年教師,可在導師的指導下進行課程試講,教學單位要及時組織進行聽課指導,保證教學質量。

      3)各教學單位的教授、副教授(含雙肩挑人員)必須承擔本科生教學任務(理論教學)。

      4)各教學單位根據教學任務安排需外聘任課教師的。外聘教師必須符合學校關于外聘教師的相關規定,并履行相關聘用手續。

      5)在落實任課教師時,要充分考慮教師進修、休產假等可預見性事件,任務落實后原則上不再允許更換任課教師。

      2、不能合班上課的情況

      1)選擇教學進程一致或相近的班級進行合班,盡量避免因實踐環節造成起止周不一致的專業班級合班;

      2)中外合作辦學班級不能與其它班級合班上課;

      3)課程名稱不同,不能合班上課;

      4)課程名稱相同,年級不一致的班級不能合班上課;

      5)課程名稱相同,理工類班級與文科類班級不能合班上課;

      6)課程名稱相同,課程總學時數不同的不能合班上課;

      7)課程名稱相同,課程性質或考核方式不同的不能合班上課;

      8)合班上課的班級數原則上不能超過三個。

      注:如有特殊情況需填寫《非正常合班申請表》,經批準后方可合班。

      3、排課教室

      1)排課教室要求,可填報普通教室、多媒體教室、機房、實驗室、特殊課程教室等。需要在實驗室、機房或本部門的專用教室中進行教學的課程,應聯系教務科在教務系統增加教學單位專用教室。

      2)三合班課程的教室功能統一選擇多媒體教室。

      3)錄播教室不作為一般排課教室。如教學過程中有需要,可在教務網下載《錄播教室使用審批表》到教務科辦理。

      4)凡未錄入教室要求的教學任務,在排課時默認為使用普通教室。

      4、開課周次

      1)新生年級統一從第6周開始排課

      2)凡班級有需要停課進行的實踐環節,在填報教學任務的開課周次時必須按照教學進程把實踐周跳開(例如:智能電網191班,第15周為《C語言設計課程設計》,需要停課進行,則理論課上課周次為06-14,16-18)。如不填報開課周次或不按照教學進程填報開課周次,視為未完成教學任務落實。

      3)在不影響教學規律的情況下,安排課程起止周時,要兼顧整個學期內學生班級教學安排的均衡性。總學時較少的課程可分段排課,如:32總學時的課程,可安排周學時為4學時,有的可安排在1-8周,有的可安排在9-16周,各教學單位可自行確定課程的周次。學生班級的周學時數不能超過30學時。

      4)教學任務原則上按照理論學時安排上課時間,在安排周次時應考慮到實驗(上機)課時進度與理論課時進度的協調問題。課表一旦排定,教師應嚴格按照課表內的時間及地點教學。如有教學變動或其他情況,請按臨時調、停課的辦法執行。

      四、教學進程表、教學任務打印與上報

      1、教學進程表安排完畢,經分管教學領導審核簽字后,請于201975號(周五)前將《2019-2020學年第一學期新生年級教學進程表(初稿)》紙質表及電子表反饋至教務處教務科。

      2、教學任務打印:

      1)下達任務打印:在教學計劃管理報表打印教學任務打印界面下選擇學年、學期、年級(2019)、學院、全部任務、任務班級,點擊下達任務輸出進行輸出打印。(注:第一排序為課程性質,第二排序為課程名稱)。

      2)已落實任務打印:在教學計劃管理報表打印教學任務打印界面下選擇學年、學期、年級(2019)、學院、全部任務、按教學班,點擊已落實任務輸出進行輸出打印。(注:第一排序為課程性質,第二排序為課程名稱)。

      3、請各教學單位認真落實和填寫教學任務書,經教學單位主管教學負責人審批,并于201976日(周六)前將《2019-2020學年第一學期新生年級教學任務書》報送至教務科(教學樓南館B203)審核。未盡事宜,請及時與教務科聯系。聯系人:楊老師,17751031583

       

      附件:《2019-2020學年第一學期新生年級教學進程匯總表(空表)》

       

      教務處

      201974

       

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